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數(shù)字賦能教育，AI領(lǐng)航課堂。為積極響應(yīng)國家關(guān)于“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”的決策部署，推動(dòng)生成式人工智能技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的深度融合，探索智能技術(shù)賦能課堂轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新路徑，5月28日，江陰市小學(xué)“人工智能進(jìn)課堂”數(shù)字化轉(zhuǎn)型教學(xué)展示系列活動(dòng)在顧山實(shí)小成功舉辦，活動(dòng)由江陰市教育信息化和裝備管理服務(wù)中心曹徐豐主持，來自江陰市各校的小學(xué)數(shù)學(xué)、道法、科學(xué)等80多位學(xué)科教師參加了本次活動(dòng)，共同探尋AI賦能教育的創(chuàng)新范式。

活動(dòng)伊始，來自顧山實(shí)小、周莊實(shí)小、璜土實(shí)小的四位教師分別進(jìn)行了精彩的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示，有數(shù)學(xué)課《二十四節(jié)氣》《時(shí)鐘的奧秘》，有道法課《這些是大家的》，還有科學(xué)課《立體小菜園》。四節(jié)融合AI技術(shù)的跨學(xué)科課堂展現(xiàn)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的多元可能，贏得了與會(huì)專家和老師的一致好評(píng)。

隨后，顧山實(shí)小吳強(qiáng)校長向與會(huì)老師介紹了自2022年學(xué)校獲評(píng)“江蘇省智慧校園示范校”后積極探索構(gòu)建“AI+學(xué)科”教學(xué)模式實(shí)踐取得的成效。本次活動(dòng)既是區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的階段性成果展示，更是向“人工智能課堂”時(shí)代發(fā)起的新挑戰(zhàn)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)科專家們對(duì)本次課堂教學(xué)作了精彩點(diǎn)評(píng)。市教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)員、江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師包靜娟指出：今天的數(shù)學(xué)課集中體現(xiàn)了學(xué)生素養(yǎng)本位，課堂呈現(xiàn)的跨學(xué)科融合教學(xué)對(duì)教師提出了更高的素養(yǎng)要求。AI可視化工具、AI個(gè)性化評(píng)價(jià)等不僅是教學(xué)輔助手段，更應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的認(rèn)知腳手架和個(gè)性化教學(xué)的新范式。讓空間更開放、讓評(píng)價(jià)更多元、讓AI應(yīng)用更廣泛……其他幾位專家分別就科學(xué)課堂中利用AI工具解決真問題、道法課堂中AI與學(xué)科和實(shí)踐的深度融合、數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)應(yīng)用等方面結(jié)合具體課例進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。

最后，無錫市教育信息化和裝備管理服務(wù)中心事業(yè)發(fā)展部毛煒主任圍繞工具革新、理念重構(gòu)、人工智能在小學(xué)課堂中的典型應(yīng)用場(chǎng)景及人工智能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略等，作了題為《人工智能在小學(xué)課堂教學(xué)中的角色演變》專題講座。

人工智能進(jìn)課堂是教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是每一位教育工作者面臨的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本次活動(dòng)讓大家進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作，勇于創(chuàng)新，積極探尋人工智能技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的有效途徑和方法，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才作出更大的貢獻(xiàn)。